Se on osa blogisarjaa, jossa ISC:n jäsenet Tieteen vapauden ja vastuun komitea (CFRS) jakavat pohdintojaan aiheesta Luottamus tieteeseen politiikan yhdistämisessä raportti, joka julkaistiin Kansainvälisen tiedeneuvoston (ISC) ja Euroopan komission yhteisen tutkimuskeskuksen yhdessä järjestämän työpajan jälkeen, jonka yhteissponsorina oli Yhdysvaltain kansallinen tiedesäätiö.
Työpaja kokosi yhteen asiantuntijoita tarkastelemaan tieteeseen kohdistuvan luottamuksen monimutkaista dynamiikkaa päätöksenteossa ja pohtimaan keskeistä kysymystä: Missä määrin luottamus tieteeseen politiikan suunnittelussa voidaan erottaa laajemmista kysymyksistä, jotka koskevat luottamusta demokraattisiin instituutioihin?
Kirjailijasta: Robert French oli Länsi-Australian yliopiston entinen rehtori. Hän toimii osa-aikaisena ja kunniaprofessorina Länsi-Australian yliopistossa, Melbournen yliopistossa, Monashin yliopistossa ja Australian kansallisessa yliopistossa.
Luottamus tieteeseen politiikan yhdistämisessä on hienostunut ja kattava keskustelu siitä, mitä kirjoittajat kuvailevat ”tieteeseen kohdistuvan luottamuksen monimutkaiseksi dynamiikaksi sen suhteessa päätöksentekoon”. Siitä huolimatta siinä ei määritellä aluksi, mistä on kyse — Mitä luottamus tieteeseen tarkoittaa keskustelun kannalta?
A "tieteellinen" määritelmä "luottamukselle" on ”ennakoiva mielentila, jossa toisen henkilön (tai roolinhaltijan), instituution tai järjestelmän käyttäytymisestä ja aikomuksista on myönteisiä odotuksia, jolloin voi luottaa muihin tietystä haavoittuvuudesta tai riskistä huolimatta”.
Hyvä ja helpommin välitettävä määritelmä käsitteelle "luottamus tieteeseen" alkaa sanalla "luottamus" ja tarkoittaa "uskoa henkilön tai asian luotettavuuteen, totuuteen tai vahvuuteen". Sovellettaessa tätä määritelmää "tieteeseen", asiaankuuluvat henkilöt ja asiat ovat tiedemiehiä ja heidän työtään – tieteellisen menetelmän soveltamista hypoteesien laatimiseen ja testaamiseen sekä johtopäätösten tekemiseen luonnosta ja ihmisyhteiskunnasta. Tällaisen määritelmän neljän nurkan sisällä voidaan tarkastella moniulotteista keskustelua "luottamuksesta tieteeseen" ja sen todellisesta ja toivotusta vuorovaikutuksesta julkisen politiikan kanssa.
Tämä lyhyt kommentti ei tee oikeutta työpajapaperin syvyydelle ja laajuudelle. Sen aihe on kriittinen ihmisyhteiskuntien tulevaisuuden kannalta. Mikä tahansa hallitus, demokraattinen tai ei, joka aikoo tehdä politiikkaa luontoa tai omaa yhteiskuntaansa koskevien oletusten perusteella, on vaarassa epäonnistua, jos näitä oletuksia ei tueta asiaankuuluvalla tieteellisellä tiedolla.
Yliopistot ovat kenties tärkeimmät, vaikkakaan eivät ainoita, teatterit, joissa tiedettä opetetaan ja tieteellistä menetelmää sovelletaan tutkimukseen. Niillä on ratkaiseva rooli sen varmistamisessa, että niiden luonnontieteiden ja yhteiskuntatieteiden tutkijat, opettajat ja valmistuneet ymmärtävät luottamuksen tärkeyden tieteeseen. Tämä ulottuu myös niihin valmistuneisiin, jotka tulevat toimimaan luonnontieteiden opettajina koulujärjestelmissä. Tämä ymmärrys edellyttää helposti selitettävän eettisen viitekehyksen hyväksymistä. Tämä viitekehys sisältää keskeisiä elementtejä, kuten rehellisyyden ja avoimuuden tieteellisen työn menetelmien ja tulosten suorittamisessa ja selittämisessä. Avoimuus edellyttää epäilysten tai epävarmuuksien paljastamista löydöksistä. Rehellisyys ei tarkoita liioittelua tai tiedon manipulointia omien etujen ajamiseksi. Eettiseen viitekehykseen kuuluu myös tiedemiesten avoin valmius suhtautua myönteisesti siihen, että muut testaavat heidän työtään ja tuloksiaan. Tiedemiesten tulisi voida sanoa päättäjille, että vaikka tiede ei tarjoa absoluuttista varmuutta, sen väitteet voivat tietyissä tapauksissa olla riittävän luotettavia, jotta niiden perusteella voidaan toimia.
Yliopistoilla on myös rooli auttaa tutkijoitaan, opettajiaan ja valmistuneitaan hankkimaan taitoja työnsä eettiseen viestintään yleisölle ja päättäjille. Kaikki tiedemiehet eivät ole hyviä viestijöitä. Julkisella tasolla tarvitaan institutionaalista tukea tiettyjen tieteenalojen ja niiden merkityksen selittämiseksi julkiselle politiikalle.
Luottamuksen rakentamisen ja ylläpitämisen tulisi olla osa tiedeyhteisön jäsenten eettistä vastuuta, sillä he ovat riippuvaisia toimintayhteisöjensä tuesta, olipa kyseinen tuki sitten yksityisistä tai julkisista lähteistä. Työpajan raportin päätelmissä esitetään eettinen viitekehys, jossa korostetaan ”läpinäkyvien, vastuullisten ja osallistavien tieteellisten käytäntöjen tarvetta luottamuksen edistämiseksi” ja ehdotetaan, että tiedemiehet toimivat ”rehellisinä välittäjinä” sen helpottamiseksi.
Kuten raportin lopussa ja sen jälkeen olevat viitteet osoittavat, aiheesta on olemassa erittäin laaja kirjallisuus. Se korostaa käytännön toimenpiteiden tarvetta tiedemiesten ja luonnontieteiden opettajien koulutuksessa sen varmistamiseksi, että luottamus rakennetaan, säilytetään ja sitä sovelletaan tehokkaasti yleisen edun mukaisen julkisen politiikan kehittämiseen.
blogi blogi Kuva Connie de Vries on Unsplash
Vastuun kieltäminen
Vierasblogeissamme esitetyt tiedot, mielipiteet ja suositukset ovat yksittäisten kirjoittajien omia eivätkä välttämättä heijasta Kansainvälisen tiedeneuvoston arvoja ja uskomuksia.
Lue lisää oikeudesta osallistua tieteeseen ja hyötyä tieteestä Lue lisää aiheesta Ehdotuspyyntö: Tutkimuskonsultointi | määräaika: 27. syyskuuta Lue lisää tieteen ja hallinnon yhdistämisestä Latinalaisessa Amerikassa ja Karibialla 
Lue lisää jäsenmaksun välikokouksen matkatukimahdollisuuksista 